人物简介
李娜，中共党员，江汉大学外国语学院法语系2012届毕业生，2015年取得法国国立阿尔图瓦大学对外法语教学专业硕士学位。现任湖北师范大学法语系专任教师，2023年9月至2025年4月担任法语系系主任，2024年1月至2026年1月兼任外国语学院工会常务副主席。
深耕教学科研多年，她主持教育部产学合作协同育人项目2项、横向项目1项、黄石市社科项目1项，发表学术论文十余篇，出版学术专著2部；专业进修屡获殊荣，2024年斩获赴比利时法语教师暑期培训奖学金（全国仅3个名额），前往列日大学精进教学教法；2025年入选法国大使馆法语教师赴法培训项目，在布雷斯特CIEL语言中心研习前沿教学模式与AI辅助法语教学技术，同年获评湖北师范大学“师德标兵”荣誉称号。
夯实根基，锚定成长底色
2008年，李娜踏入江汉大学外国语学院法语系，开启四年本科求学之路。初入专业，系统化的法语课程体系为她筑牢成长根基，课堂上老师们细致拆解发音规则、语法逻辑，带领品读文学篇目、搭建跨文化认知框架，日复一日打磨语言基本功。她至今仍清晰得记得，为了练好那个总是发不到位的法语小舌音，每天清晨在三角湖畔反复练习，直到喉咙发酸才肯罢休。各类课程报告、课堂展示时，老师们对资料来源、论证逻辑、表达规范都有明确要求。这种“较真”的训练，让她在后来的学术研究中少走了很多弯路——做学术最怕的就是“差不多就行”，而江大教会她的恰恰是“再查一遍、再想一层”。
在校期间，她在专业学习中萌生深耕法语教育、做语言文化传播者的职业理想，在社会实践和志愿服务中，她逐渐学会在集体中明晰自我定位，在服务中体悟责任担当。江大四年，扎实语言功底、严谨治学思维、清晰职业方向相伴成长，成为她奔赴海外深造、从教立业的底气。
跨界深造，积蓄专业力量
本科毕业后，李娜先后赴法国波城大学、法国国立阿尔图瓦大学攻读对外法语教学专业硕士，并于2015年4月顺利拿到法国国立阿尔图瓦大学对外法语教学硕士学位。扎实的语言功底让她迅速适应海外授课节奏，顺畅研读外文教学文献，吸纳前沿教学理念。初到法国时，第一堂专业课教授语速极快，她紧张地边听边记，课后发现笔记竟能跟上大半，心头顿感踏实——那些在江大反复打磨的精听与速记，都是值得的。
海外读研阶段，本科阶段养成的严谨治学习惯，让她能够高质量完成学术论文和课题研究，顺利毕业入职湖北师范大学法语系。从教初期，她始终复盘母校育人模式，把细致打磨基础、循序渐进教学的理念融入课堂，逐步站稳讲台。第一次独立带班时，她发现学生普遍对动词变位畏难，便借鉴法语系老师“化整为零”的方法，把变位规则拆成每日小任务，效果立竿见影。与此同时，她同步着手梳理教学课题、筹备科研项目，在教学实践中持续沉淀专业能力。
多维精进，拓宽育人边界
站稳教学岗位后，李娜开始深耕科研与海外研修领域，实现多线协同成长。她善于将教学中的观察转化为研究课题——学生口语表达卡在文化差异上，她便以此为契机申报跨文化交际教改课题；发现AI工具可能辅助个性化训练，她便着手探索技术与教学的融合路径。课堂观察变成研究起点，教研双向赋能形成良性闭环。
为进一步提升教学水平，她两次主动争取稀缺海外研修名额，2024年赴比利时列日大学研修教学教法，2025年赴法国布雷斯特研习AI辅助法语教学，紧跟国际外语教学变革趋势。在布雷斯特，当她第一次看到AI工具能实时分析学生发音并生成个性化反馈时，立刻联想到自己课堂上那些总为发音苦恼的学生，回国后便开始尝试将这类工具融入日常训练。她善用时间管理，分阶段锚定年度核心任务，接连发表多篇核心论文、出版两部学术专著，并成功获批多项省部级科研项目。
回望来路，李娜说，“从三角湖畔的晨读声到法国课堂的笔记声，再到湖北师大的三尺讲台，每一步都踏着母校为我奠定的基石”。那些年老师们的“较真”、图书馆里的打磨，都化作了她站上讲台的底气与从容。如今她也成了那个为学生点亮灯火的人——课堂上逐字逐句地纠正发音，课后耐心拆解每一个语法难点，一如当年外院老师待她的那般耐心与细致。
接过那支粉笔，她才真正明白：当年老师教给她的，从来不只是法语，而是一种对待学问的郑重、对待学生的用心。如今，她把这份执着一笔一划写进自己的课堂，将这份薪火继续传递。
