鼓励学生参与，注重教学实用 ----记江汉大学外国语学院“英语小助教”团队教学创新 自2007年成立以来，江汉大学外国语学院英语小助教团队不断的发展，不断的创新，在小助教的道路上越走越顺畅，如今，小助教团队已经摸索出自己的发展道路。据了解，今年，江汉大学外国语学院小助教团队在教学内容和教学方式上都有了极大的创新，从开学初到现在，已经受到不少学院学生的好评。 学生自主参与，发挥主动性、积极性 以往的教学是纯理论的教学，以小助教单方面的灌输知识为主，这样的教学模式让小助教班的同学们处于被动的地位，同学们的主动性得不到很好的体现。针对这一弊端，小助教们给自己重新定位，更多的是以朋友的身份来帮助其他学院的学弟学妹，而不是以“老师”的身份来严肃教学。更值得一提的是，小助教们也把重心放到了课堂互动上 ，在讲课之余，小助教们也把身边的热点带进课堂，利用近期发生的热点新闻，如两会、奥斯卡、热门电影等，来引出话题，让同学们积极发言、广泛参与。在这种交流的过程中，课堂气氛变得更加活跃，同时也增加了同学们的词汇量、锻炼了同学们的英语口语能力。 助教因材施教，提高课堂实效性 本学期，小助教们根据每个学院、每个专业的发展需要，在教学内容上做了极大的改变，不再是笼统教学，不再只是单纯的教一些单词和语法，而是更贴近各学院不同的专业，更多的涉及其专业在英语领域的运用，例如，针对物信学院的学生，小助教用英语讲简单的物理实验，以此来帮助同学们熟悉相关的词汇。此类教学方法让小助教的备课难度加大，她们需要花更多的时间和精力，为了使教学达到预期的效果，上个星期，小助教们请外国语学院资深英语教师李文浩对她们做了一次培训，通过培训，小助教对下一步的工作也有了经一部的了解。这一创新，进一步激发了同学们的学习英语的兴趣，也增强了学习的实效性。 以课堂为中心，促进课外英语交流 在课堂上的知识教学已经有了很大的成效的情况下，小助教们的教学活动有了新的动向，据了解，在下一个阶段，小助教们准备开展一系列的实用口语培训活动。此活动是通过小助教在各班宣传，统计想要参加的人，再由小助教策划活动方案，轮流进行、分组进行。现阶段，小助教们已经建立了一个名为E-family的英语交流群，有兴趣的同学都可以参与其中。目前，此活动还在筹备阶段，但小助教的负责人表示，不久之后，此项活动就要正式启动了，希望大家广泛参与，在交流中不断发现学习英语的乐趣、不断提高自身的英语能力。 本着帮助其他学院的学生提高英语能力的初衷，外国语学院英语小助教团队不断的创新、不断提高自身的能力，如今，她们在教学上已取得了一定的成效，希望她们一直坚持下去，帮助更多的同学学习英语。 外国语学院 “阳光使者”记者团 章佩珊