为进一步加强学院心理健康教育工作，提高学生心理素质，促进学生全面发展，11月4日上午9点，外国语学院于J03A503会议室召开了2024年秋季心理健康教育工作会议。学院党委副书记李慧中、学生工作办公室主任毛越浩、辅导员沈秋实及熊书林参会。
会议伊始，心理辅导员熊书林对上一学期的心理工作进行了总结回顾。她指出，学院通过开展个体心理咨询、心理测评、心理团体辅导、心理主题班会等多种形式的活动，在一定程度上提高了学生对心理健康的重视程度，有效帮助学生缓解压力、放松身心。然而，随着社会环境的变化和学生群体特点的演变，心理健康教育工作依然面临着诸多挑战。
随后，与会人员围绕近期心理危机事件、新生访谈情况、学生心理异动情况等展开了深入讨论。大家普遍认为，近期受季节性情绪波动影响，部分学生出现抑郁、焦虑等症状。同时，新学期的学业压力、人际关系调整以及未来发展规划等因素也成为导致心理问题的重要诱因。针对这些问题，各年级辅导员分享了各自在日常工作中观察到的学生心理状态变化情况，并提出了应对措施。
在讨论过程中，学办主任毛越浩提出了预防为主的工作理念，建议进一步完善学院的心理危机预警机制，加强对重点关注学生群体的跟踪与帮扶，充分发挥班级心理委员和宿舍长的作用，建立更加紧密的信息反馈网络。同时，在心理健康教育活动的开展形式上，应更加注重多样性和针对性，例如开展以情绪管理、压力应对为主题的团体心理辅导，举办心理健康主题的征文比赛、微电影创作等活动，让心理健康知识更加生动形象地走进学生生活。
党委副书记李慧中作总结发言，就进一步贯彻落实学校心理健康教育工作会议精神做重点安排部署。一要强化责任意识，明确职责分工；二要抓好贯彻落实，压实工作责任；三要健全工作机制，形成工作闭环。形成“每月研判、重点周判、危机日报、后期跟踪”环环相扣的动态全程管理机制，加强对学生的人文关怀，增强心理健康工作科学性、针对性和有效性，使心理健康工作提质增效。