2025年6月5日下午，南京理工大学外国语学院副教授汤平应邀来我院作了题为 “The acquisition of Mandarin tone and intonation by children with cochlear implants”的学术讲座。
汤平副教授作为江苏省“333 高层次人才”入选者，长期深耕实验语音学、心理语言学、儿童语言习得领域，尤其关注学龄前儿童汉语语音能力发展，在 Developmental Psychology、Ear and Hearing、Journal of Child Language等顶尖期刊发表多篇第一作者论文，还主持国家社会科学基金等科研项目，兼具深厚学术功底与丰富研究经验。
讲座中，汤平围绕人工耳蜗植入儿童的普通话声调与语调习得展开。他指出，人工耳蜗虽助力重度听力损失儿童恢复听觉、获得口语交流能力，但因难以有效传递音高信息，给儿童习得承载词汇与语篇意义的普通话声调、语调带来挑战。随后，汤平分享三项研究，剖析人工耳蜗植入儿童在声调及对比焦点语调习得中面临的困境，阐释他们如何借助视觉-发音等非听觉线索补偿声调感知，还强调早期植入人工耳蜗对精准习得声调、语调的关键作用。
讲解过程中，汤平以扎实的理论分析与详实的实验数据为支撑，清晰呈现跨学科研究视角下，人工耳蜗植入儿童语言习得的复杂机制。互动环节，师生们积极提问，围绕特殊儿童语言教育的技术应用、干预策略等展开深入探讨，汤平耐心答疑，进一步拓展了在场师生的学术视野。
此次讲座为外院师生搭建起与儿童语言习得研究前沿对话的平台，不仅加深了大家对人工耳蜗植入儿童语言发展难题与应对路径的理解，也为特殊教育、应用语言学等跨学科融合研究提供新思路，助力学院学术交流氛围与科研探索活力再上新台阶。